Модуль 9

1. Обговорюємо створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
2.   Обговорюємо, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
3. Проаналізуємо шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
4. Створюємо форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
5. Створюємо інструменти для підсумкового оцінювання;