Модуль 11

     Ми з  колегами поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.                                                            
   ДЯКУЄМО за те, що ми стали на сходинку вище!!!!! 

Модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створили документ презентацію  для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9

1. Обговорюємо створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
2.   Обговорюємо, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
3. Проаналізуємо шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
4. Створюємо форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
5. Створюємо інструменти для підсумкового оцінювання;

Модуль 8

Ми мали можливість дізнатися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Також  дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

           У цьому модулі ми:

1.  Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні нашиучнів;
2. Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті ;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми
4.  Осмислили те, чого вони навчилися.

Це підштовхнуло учнів до більш продуктивної роботи над завданнями.

Модуль 6

 

У цьому модулі ми обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни; осмислили те, чого учні навчилися в цьому Модулі.
 

Модуль 5

У цьому модулі після того, як ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми і надалі будемо планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

Протягом цього модуля ми знайдемо і збережемо Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми.  Це допоможе учням і полегшить їхню роботу. Ми обговоримо, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянемо шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчимося правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми сплануємо, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

Ми об’єдналися  в пари і обговорили основні запитання до навчальної теми, яку ми обрали, та навчальні дослідження, які ми запланували для учнів. Обговорювали  приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами, обговорювали разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання. Створили план вивчення теми та план оцінювання. Істина виникає в обговоренні – це я тепер зрозуміла.

Модуль3

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення обраної теми з того, що визначите, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватиму основні запитання, що формують зміст проекту. У мене є можливість попрактикуватися в формулюванні основних запитань, а потім вдосконалити свої запитання.

Модуль 2

Проекти надають навчальним завданням практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищують рівень мотивації учнів до навчання. (Я рада за дітей також). У цьому модулі я дізналася, як проекти, що плануються та реалізуються за допомогою ІКТ,  як можна використати мої нові знання в навчальному процесі. Мені цікаво!!!!

Модуль1

Цей модуль допоможе мені навчитися працювати з ресурсами Інтел 10. Я створила свій блог вперше в житті. Ура-а-а-а! Не важко. Класно. Сподобається всім. Відчуваю професіональний зріст. Тепер мені буде легше працювати.