Модуль 11

     Ми з  колегами поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.                                                            
   ДЯКУЄМО за те, що ми стали на сходинку вище!!!!! 

Модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ми створили документ презентацію  для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9

1. Обговорюємо створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
2.   Обговорюємо, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; 
3. Проаналізуємо шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
4. Створюємо форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
5. Створюємо інструменти для підсумкового оцінювання;

Модуль 8

Ми мали можливість дізнатися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Також  дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Модуль 7

           У цьому модулі ми:

1.  Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні нашиучнів;
2. Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті ;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми
4.  Осмислили те, чого вони навчилися.

Це підштовхнуло учнів до більш продуктивної роботи над завданнями.

Модуль 6

 

У цьому модулі ми обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни; осмислили те, чого учні навчилися в цьому Модулі.
 

Модуль 5

У цьому модулі після того, як ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми і надалі будемо планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

Протягом цього модуля ми знайдемо і збережемо Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми.  Це допоможе учням і полегшить їхню роботу. Ми обговоримо, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянемо шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчимося правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми сплануємо, як використовувати Інтернет при вивченні теми.